横向思维

电梯谜题之所以难，是因为我们默认了一些题目并没有交代的情况，比如那个男人的身高。横向思维就是质疑这些假设，找出那些一开始不容易想到的创意解法。

它让你从熟悉的逻辑路线向旁边迈一步，探索新的可能。比如，面对老鼠问题，与其造一个更好用的捕鼠器（直接的解决办法），善用横向思维的人可能会问：怎样才能让这栋房子从一开始就不那么吸引老鼠？

问问自己：我在这里把什么当成了事实，而它其实未必是真的？

“横向思维”这个词由爱德华·德·博诺提出，与传统的“纵向思维”截然相反。纵向思维讲逻辑、按顺序推进、重分析，就像在同一个地方把坑越挖越深。横向思维则是有意换个完全不同的地方挖坑，看看会发现什么。

横向思维会借助一些技巧来激发新的思路。比如，质疑基本假设，把问题反过来问，或者使用随机提示，例如翻开词典，用第一眼看到的词来启发思考。这些技巧能帮助你跳出僵化的思维模式。

比如，一个营销团队在推销一款新的健康零食时遇到了困难。沿着纵向思维，他们可能会调整配方或降低价格。横向思维则会彻底换个角度定义产品：把它定位为忙碌的运动员方便补充正餐的食品，而不再只是“零食”，从而打开一个全新的市场。

在日常生活中，如果你总是弄丢钥匙，纵向思维的解决办法是更努力地记住自己把钥匙放在哪里。横向思维的办法则是从一开始就让钥匙不可能丢：在门边装一个钥匙挂钩、改用电子门锁，或给钥匙挂上蓝牙追踪器。

横向思维不会取代纵向思维，两者相辅相成。你先用横向思维想出多种有创意的可能方案，再用纵向思维评估它们是否合乎逻辑、切实可行。

爱德华·德·博诺将横向思维系统地发展为一套激发创造力的技巧，并将它与注重分析的“纵向思维”作了对比。虽然横向思维的效果可能难以量化，研究者仍在探索它在教育和管理中的应用，而元分析表明，创造力训练总体上是有效的。

• 德·博诺将横向思维介绍为一种产生新想法的技能，核心是有意跳出已有模式；纵向思维则严格在这些模式内展开。 [1]（1970年）
• 早期综述指出，虽然这些技巧影响广泛，但支持具体技巧的经验证据往往来自个别事例。这也凸显了客观衡量创意成果的难度。 [2]（1989年）
• 德·博诺的工作，尤其是“六顶思考帽”等工具，为管理者提供了一套讨论和实践创造力的实用语言，也帮助人们转变了对创新的看法：从天生的禀赋，转向可以学习的过程。 [3]（2009年）
• 此后的定量综述和元分析发现，创造力训练项目通常能有效提升多个领域的创造性表现，而这些项目往往会融入横向思维的原则。 [4, 5, 6] [4]（2004年）

对横向思维的一项主要批评是：缺乏严谨的实证证据，证明它优于其他激发创造力的方法。一些批评者认为，它只是给已有的创造力概念换了个名字；如果缺少逻辑评估，这些技巧可能显得生硬，或产生不切实际的想法。对于需要深厚专业知识和逐步改进，而非彻底换个角度理解的问题，它的效果也可能较弱。