思维模型

均值回归

极端结果之后往往会出现更接近平均水平的结果,这纯粹是随机因素造成的。

探索一下

一名学生在一次考试中分数异常低,于是老师给他额外辅导。下一次考试,他的分数提高了。这次进步是辅导带来的吗?

实际发生了什么?

看看为什么极端结果会逐渐回到平均水平。

理解概念

理解概念

极端的结果,无论好得惊人还是糟糕透顶,之后往往都会出现更接近平均水平的结果,因为运气带来的起伏会随着时间趋于平衡。你那次表现特别差,可能部分是因为时机不对、运气不好,或是当天状态不佳,所以下次自然更可能接近平时的水平。这种现象随处可见:球队连胜之后、初创公司爆发式增长之后,甚至你度过特别好或特别糟的一天之后,心情也会如此。 请注意:在认定某个原因之前,先问问自己,结果会不会只是运气恢复了正常。

详细讲解

详细讲解

当极端结果既受到稳定能力的影响,又掺杂了随机运气时,就会出现均值回归。一次特别差的表现通常有坏运气的成分,所以下次即使没有任何干预,表现也很可能变好,因为运气的起伏会趋于平衡。反过来也一样:惊人的好成绩通常有好运气的成分,所以即使什么都没变,接下来的结果也会显得逊色。

这样的情况经常发生。一家初创公司第一年增长了百分之三百,既靠才能,也靠极好的运气,第二年却只增长了百分之五十。投资者慌了,但这往往是正常的均值回归,并不代表公司失败了。一个试点项目在一所学校取得了奇迹般的成果,到了其他地方却只有小幅改善,第一所学校很可能既做得好,又特别幸运。一位首席执行官因为某个季度业绩创下纪录而备受称赞,之后却因业绩“下滑”被解雇,但那个创纪录的季度也有一部分靠的是好运气。

实际中容易踩的坑,是以为每个极端结果都需要一个同样极端的解释。一位表现不佳的员工在接受辅导后突然进步,功劳就归给了辅导者,尽管这位员工本来就可能进步。一位患者服用草药后感觉好转,功劳就归给了草药,尽管症状往往会自然缓解。要避开这个陷阱,你需要多看几个数据点,再判断干预是否有效;也要记住,最极端的结果往往最难重现。

研究依据

研究依据

弗朗西斯·高尔顿爵士在19世纪80年代研究遗传时,首次发现了均值回归。他观察到,高个子父母的孩子往往比父母稍矮一些,矮个子父母的孩子则往往比父母稍高一些,两组都在向平均身高回归。只要一个变量同时受到稳定因素和随机波动的影响,就会出现这种统计现象。

  • 高尔顿(1886):发现身高处于极端水平的父母,其子女的身高更接近总体平均水平,由此奠定了均值回归概念的基础 [1]。
  • 坎贝尔(1969):指出教育研究中的前测—后测设计,也就是比较干预前后测量结果的设计,常常把均值回归误认为干预效果,从而威胁实验的有效性 [3]。

适用局限

适用局限

均值回归只描述平均而言会发生什么,个别情况仍可能进一步偏离均值。当结果包含大量随机因素时,这种效应最强;在控制程度高、运气成分较少的系统中,比如国际象棋等级分,均值回归就较弱。最重要的是,均值回归并不能证明干预失败了,它只是意味着,没有更好的证据,你就不能把变化归功于干预。最后,均值回归也可能掩盖真实效果:一项确实有效的干预,可能因为运气在往相反方向拉扯,而呈现出比预期更弱的效果。

参考来源

参考来源

试一试

检验你的理解

一名篮球运动员上一场拿了40分,远高于他场均15分的水平,这场却只拿了12分。教练认为他“状态低迷”,于是让他坐上替补席。哪个概念最能解释这种判断为什么有问题?

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答案: 均值回归

拿到40分是一个极端结果,很可能既靠实力,也靠好运气。拿到12分,则让表现更接近他真实的平均水平,也就是15分。这是典型的均值回归:极端结果之后往往会出现更接近平均水平的结果。因此,因为一种可以预见的统计规律就让球员坐上替补席,是判断失当。

一个阅读项目在某学区试点时,让考试分数提高了25%,但推广到全州后,分数只提高了4%。哪种解释最合理?

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答案: 试点结果中包含了均值回归带来的表面提升

试点学区很可能在项目开展前经历了一个成绩暂时较差的年份,因此即使没有这个项目,分数也会因均值回归而提高。这会造成项目很有效的假象。全州推广后呈现的,才是幅度更小的真实效果。这就是为什么试点需要对照组,才能区分均值回归和真正的影响。

判断对错:如果你投资了一只去年收益最差的共同基金,由于均值回归,它今年的收益肯定会更好。

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答案: 错误

均值回归描述的是许多案例中*平均而言*会发生什么,并不保证任何一只基金的表现。有些收益很差的基金存在根本性问题,会继续表现不佳,另一些则会改善。你不能只凭过去的极端表现来挑选基金,还需要理解表现*为什么*会如此极端。

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